enseignement en eau libre?

Bonjour,
Une petite question au enseignants: est-ce que vous faites faire des
exercies régulièrement à vos 'éleves' ou est-ce que vous ne faites que
des plongées 'exploration-détente' et les exercices juste pour les
'examens'?
Si c'est le premier cas, quels genres d'exercies? Ceux des examens,
autres?
Merci pour vos avis,
Chris

En tant qu'enseignant en piscine, lorsque je fais des explos en mer (avec
mes élèves) je simule souvent sans les prévenir, un incident , par ex: panne
d'air en fin de plongée...

Celui que j'affectionne particulèrement, et qui fait souvent baliser les
élèves, c'est de faire le narcosé : ne par répondre à leur signe et avoir le
regard absent (cela doit être mon côté comédien qui ressort). Néanmoins on
voit vite les réactions de chacun.

Sinon, avec les autres plongeurs que je ne connais pas, seulement que petits
tests discrètement pour les évaluer sans en avoir l'air. (surtout ne pas
leur faire deviner que c'est un exercice)

--
Brieuc

"chris" <chris.bordin@caramail.com> a écrit dans le message de
news:e0801b1c.0312150121.21796542@posting.google.c om...
> Bonjour,
> Une petite question au enseignants: est-ce que vous faites faire des
> exercies régulièrement à vos 'éleves' ou est-ce que vous ne faites que
> des plongées 'exploration-détente' et les exercices juste pour les
> 'examens'?
> Si c'est le premier cas, quels genres d'exercies? Ceux des examens,
> autres?
> Merci pour vos avis,
> Chris

Bonjour,

Je fais toutes les semaines des exercices en piscine, ou en fosse. Lors de
sortie mer, je demande aux éléves ce qu'ils veulent faire. En général, je
propose une plongée sur deux en exercices. Mais pendant le plongée explo, ce
n'est rien que de l'explo, juste pour le plaisir et surtout pour ne pas
oublier pourquoi on plonge ...

Luc

"chris" <chris.bordin@caramail.com> wrote in message
news:e0801b1c.0312150121.21796542@posting.google.c om...
> Bonjour,
> Une petite question au enseignants: est-ce que vous faites faire des
> exercies régulièrement à vos 'éleves' ou est-ce que vous ne faites que
> des plongées 'exploration-détente' et les exercices juste pour les
> 'examens'?
> Si c'est le premier cas, quels genres d'exercies? Ceux des examens,
> autres?
> Merci pour vos avis,
> Chris

Bonsoir
"Brieuc Treguier" <btreguier@enlever.teaser.fr> a écrit dans le message de
news: brkmut$169u$1@feed.teaser.net...
> En tant qu'enseignant en piscine, lorsque je fais des explos en mer (avec
> mes élèves) je simule souvent sans les prévenir, un incident , par ex:
panne
> d'air en fin de plongée...
Rappelle de ne pas plonger avec toi...
> Celui que j'affectionne particulèrement, et qui fait souvent baliser les
> élèves, c'est de faire le narcosé : ne par répondre à leur signe et avoir
le
Est-ce que c'est franchement un plaisir de faire "baliser" les élèves ???
D'autant plus qu'ils sont en explo ?!?!
> regard absent (cela doit être mon côté comédien qui ressort). Néanmoins on
> voit vite les réactions de chacun.
>
> Sinon, avec les autres plongeurs que je ne connais pas, seulement que
petits
> tests discrètement pour les évaluer sans en avoir l'air. (surtout ne pas
> leur faire deviner que c'est un exercice)
>
Perso... mais ça n'engage que moi, je pense qu'il ne faut pas confondre
enseignement et détente. Le gars qui veut se faire une explo a sans doute
plus envie de voir les poissons que de se taper un coup de speed à remonter
un moniteur narcosé à 20 m...
Maintenant si cela ne doit pas empêcher les remises en question de temps à
autres, il ne faut pas oublier la finalité de la plonger... le plaisir de
la contemplation ou de la découverte...

Davric
> Brieuc
>
> "chris" <chris.bordin@caramail.com> a écrit dans le message de
> news:e0801b1c.0312150121.21796542@posting.google.c om...
> > Bonjour,
> > Une petite question au enseignants: est-ce que vous faites faire des
> > exercies régulièrement à vos 'éleves' ou est-ce que vous ne faites que
> > des plongées 'exploration-détente' et les exercices juste pour les
> > 'examens'?
> > Si c'est le premier cas, quels genres d'exercies? Ceux des examens,
> > autres?
> > Merci pour vos avis,
> > Chris
>
>

"davric" <davric@wanadoo.fr> a écrit dans le message de
news:brl3e4$cso$1@news-reader5.wanadoo.fr...
> Bonsoir
> "Brieuc Treguier" <btreguier@enlever.teaser.fr> a écrit dans le message de
> news: brkmut$169u$1@feed.teaser.net...
> > En tant qu'enseignant en piscine, lorsque je fais des explos en mer
(avec
> > mes élèves) je simule souvent sans les prévenir, un incident , par ex:
> panne
> > d'air en fin de plongée...
> Rappelle de ne pas plonger avec toi...
> > Celui que j'affectionne particulèrement, et qui fait souvent baliser les
> > élèves, c'est de faire le narcosé : ne par répondre à leur signe et
avoir
> le
> Est-ce que c'est franchement un plaisir de faire "baliser" les élèves ???
> D'autant plus qu'ils sont en explo ?!?!

D'abord ce n'est pas systématique, et ensuite, je fais cela en fin de
plongée.
Souvent, ils hésitent entre "exercice ou réalité ???", d'où cette comédie.
Je teste juste leurs réactions, et la gestion de la situation.
Après, je continue que si c'est amusant ;o)))...
(non non! pas sur la tête).

--
Brieuc

> > regard absent (cela doit être mon côté comédien qui ressort). Néanmoins
on
> > voit vite les réactions de chacun.
> >
> > Sinon, avec les autres plongeurs que je ne connais pas, seulement que
> petits
> > tests discrètement pour les évaluer sans en avoir l'air. (surtout ne pas
> > leur faire deviner que c'est un exercice)
> >
> Perso... mais ça n'engage que moi, je pense qu'il ne faut pas confondre
> enseignement et détente. Le gars qui veut se faire une explo a sans doute
> plus envie de voir les poissons que de se taper un coup de speed à
remonter
> un moniteur narcosé à 20 m...
> Maintenant si cela ne doit pas empêcher les remises en question de temps à
> autres, il ne faut pas oublier la finalité de la plonger... le plaisir de
> la contemplation ou de la découverte...
>
> Davric
> > Brieuc
> >
> > "chris" <chris.bordin@caramail.com> a écrit dans le message de
> > news:e0801b1c.0312150121.21796542@posting.google.c om...
> > > Bonjour,
> > > Une petite question au enseignants: est-ce que vous faites faire des
> > > exercies régulièrement à vos 'éleves' ou est-ce que vous ne faites que
> > > des plongées 'exploration-détente' et les exercices juste pour les
> > > 'examens'?
> > > Si c'est le premier cas, quels genres d'exercies? Ceux des examens,
> > > autres?
> > > Merci pour vos avis,
> > > Chris
> >
> >
>
>

balade, explo et detente, ne veut pas dire ne pas surveiller son binome,
je suis N4 ,+ INPP, j'aime bien me balader, explorer et me detendre, mais il
arrive très souvent que du materiel defectueux, ou du personnel en mauvaise
condition physique, ou n importe quel imprévu demande une assistance et je
pense qu un peu d entrainement ne gache rien, rester vigilant au fond, ca
peut sauver
bonnes bulles
Jean-Yves

(cut)

jean-yves a écrit:
> balade, explo et detente, ne veut pas dire ne pas surveiller son binome,....
> Jean-Yves

Tout à fait d'accord avec toi, bien souvent dans les eaux limpides on
voit les binômes qui sont séparés par plus de 20 mètres. dans ces
conditions on peut raisonablement penser: a quoi sert encore le binôme ???



--
Jean-Claude Taymans
jeanclaude.taymans@pi.be
jctdive@ht.st

http://www.jctdive.ht.st
http://www.jct.be.tf/
http://www.zelande.be.tf/

Salut,

En fait ma question pourrait-être reformulée:
Comment enseignez vous l'orientation, les remontées vous en faites
régulièrement pour entretenir etc...?
En gros, comment enseignez-vous la plongée? Est-ce que 'ça vient tout
seul' avec le temps en faisant uniquement de l'explo encadrée ou
est-ce que vous avez un 'programme' de formation afin de faire
'''travailler''' les ''''élèves'''' en vue d'obtenir certaines
compétences?

Chris