Théorie N2

Tout a fait d'accord. Quand j'ai passe mon Rescue, certains reponses du
QCM etaient manifestement fausses, mal formulees, ou discutables. Mais le
moniteur a insiste pour que je coche la case qui etait dans le corrige,
meme si j'avais suffisament compris le sujet, juste parceque legalement,
il ne pouvait pas me donner le diplome si je ne cochais pas cette case
(fausse).
En tant qu'eleve, je trouve ca debile.
En tant que moniteur, ca me vexerait de savoir que l'organisation a
laquelle j'appartiens ne me fait pas confiance pour juger du niveau d'un
candidat, mais ne croit qu'en une serie de cases cochees sur un papier.
Helas, ni l'un ni l'autre ne regissent le monde: les avocats qui ont
ecrits ces procedures, eux, etaient contents.
J'aurais pu ne rien comprendre et cocher la case, c'etait bon. Je
comprenais le sujet suffisament pour remettre en cause la reponse
standard, ca devenait impossible.
Vive les cases a cocher avec reponse unique...

Guilhem

On Sat, 20 Dec 2003 16:59:23 +0100, Pascal Constant
<pascal.constant@tiscali.be> wrote:

> Cela apporte une superbe protection au(x) moniteur(s) qui a(ont) signé
> le brevet en cas de pépin futur. Bien entendu, les réponses doivent être
> conservés par le jury (le club, le mointeur) pour toujours, et les pages
> contiennent le nom, le prénom, la date et la signature du candidat
>
> Pascal cé (qui connait une histoire de saut en parachute qui a mal
> tourné, sans preuve d'examen)
>
>
> "Gabbagabbahey" <gabbagabbaheyENLEVERPOURREPONDRE@free.fr> wrote in
> message news:USZEb.291$pF.284@nntpserver.swip.net...
>> Pourquoi valider par un écrit ?
>> Ca apporte quoi ?
>> [...]
>
>



--
Email disponible a: http://www.cerbermail.com/?o47HeTGQzK

> En arriver à employer une calculette pour des "calculs" de table est
> sacrement débile (excepté au N4, et encore...).
---> pfff... T'as pas dû tout piger...

"charb" <henricharb@wanadoo.fr> a écrit dans le message de
news:bs02sr$8vo$1@news-reader1.wanadoo.fr...
>
> > Tu me l'as soufflée ! , parce que des niveaux obtenus à l'oral
> ---> oui, et après le stade oral, c'est quoi, déjà?...
>
____________________________________
Je ne mange pas de ce pain là !
Passe ton chemin, Henri

JC (Scatophobe)

"charb" <henricharb@wanadoo.fr> a écrit dans le message de
news:bs49v9$du2$1@news-reader3.wanadoo.fr...
> > En arriver à employer une calculette pour des "calculs" de table est
> > sacrement débile (excepté au N4, et encore...).
> ---> pfff... T'as pas dû tout piger...

j'ai pigé, que faire des exercices de tables par écrit, n'apporte rien en
terme de compétence pour un N2.
une table est un matériel comme les autres, on ne fait pas d'évaluation par
écrit sur la manière de gréer un bloc, ou sur le déroulement d'une mise à
l'eau.
Les raisonnement à appliquer sont tellement basique, qu'employer une
calculette est completement hors des objectifs de formation d'un N2, qui
sont en matiére de tables (cf ; manmon 2F) :
""- Utilisation des tables MN 90 actualisées pour les conditions
correspondantes à la pratique : plongées simples, consécutives, successives,
procédures de remontées anormales, rapides, lentes. Les problèmes doivent
rester simples et réalistes. ""

C'est celui qui pond un probléme de tables, ou il est necessaire d'employer
une calculette, et/ou d'etre le c.l sur une chaise avec un papier et un
crayon pour le résoudre qui n'a rien compris à la finalité de formation d'un
N2.

Mais bon, ça fait toujours bien, de pondre un pbm tordus, et surtout de le
résoudre crobard à l'appuis devant une assemblée ébahie par la surcompetence
du dieu moniteur.

> j'ai pigé, que faire des exercices de tables par écrit, n'apporte rien en
> terme de compétence pour un N2.
> une table est un matériel comme les (...)
> Mais bon, ça fait toujours bien, de pondre un pbm tordus, et surtout de le
> résoudre crobard à l'appuis devant une assemblée ébahie par la
surcompetence
> du dieu moniteur.
---> le coup de la calculette avec les gros gants, c'était sous l'eau, donc
débile (une calculette sous l'eau, tu vois?), donc rigolo (enfin pour moi).
Sinon, je suis d'accord, un problème de table doit pouvoir être résolu de
tête, sur le bateau ou au fond. Mais rien n'empêche de s'entraîner sur du
papier avant...

"charb" <henricharb@wanadoo.fr> a écrit
> ---> le coup de la calculette avec les gros gants, c'était sous l'eau,
donc
> débile (une calculette sous l'eau, tu vois?), donc rigolo (enfin pour
moi).
> Sinon, je suis d'accord, un problème de table doit pouvoir être résolu de
> tête, sur le bateau ou au fond. Mais rien n'empêche de s'entraîner sur du
> papier avant...

Si tu te met à faire de l'humour, ou va nous !!!
Sans dec. j'avais pas percuté sur ce coup la : -)

A+

Bon alors embrassez-vous et qu'on ne vous y reprenne plus......

Léon



Gabbagabbahey wrote:

> "charb" <henricharb@wanadoo.fr> a écrit
>
>>---> le coup de la calculette avec les gros gants, c'était sous l'eau,
>
> donc
>
>>débile (une calculette sous l'eau, tu vois?), donc rigolo (enfin pour
>
> moi).
>
>>Sinon, je suis d'accord, un problème de table doit pouvoir être résolu de
>>tête, sur le bateau ou au fond. Mais rien n'empêche de s'entraîner sur du
>>papier avant...
>
>
> Si tu te met à faire de l'humour, ou va nous !!!
> Sans dec. j'avais pas percuté sur ce coup la : -)
>
> A+
>
>

combafn@aol.com (bertrand91) wrote in message news:<6b1c0399.0312190910.3088d81c@posting.google. com>...
> "m4rty" <sebmarty@hotmail.com> wrote in message news:<3fe21bfd$0$24052$626a54ce@news.free.fr>...
> > Voila, ca fait 4 fois je passe ma théorie, je plante toujours sur des
> > conneries.
> > Je suis loin d'etre bete, mais apparement l'écrit c'est pas pour moi.
> > Un erreur dans les tables et hop fini, pourtant c'est pas que je le sais pas
> > mais bon...
> > Je m'en fais pas trop pour le N2, mais surtout pour la suite en fait (N3,
> > N4) .
> >
> > J'en viens à ma question, y a t il un moyen de passer les épreuves écrites à
> > l'oral ?
> > Merci
> > Sébastien
>
> Salut,
> Certaines oui, c'est soit ecrit soit oral, mais les tables, l'ordi et les
> notions physiques c'est "evaluation par ecrit",
> Cordialement
> Henri

Salut a tous,

Je rajoute que si l'oral pourrais se concevoir quand il n'y a que 1 ou
2 candidats dans une piece ou sur un bateau ca deviendrais complique
quand il y en aurait plus car il faudrait poser les questions a voix
tres basse et repondre de meme ou alors avoir une multitude de
questions sur le meme sujet et en plus s'il y a 10 candidat et peut de
jury il faudra quasiment 10 fois plus de temps pour gerer un oral
qu'un ecrit.

Henri

Salut Sébastien,

Rassures toi, tu n'es pas le seul à avoir des problèmes avec les tables.
Tu as compris, mais tu n'arrive pas au bon résultat à cause d'erreurs
d'étourderie ?
Deux conseils :

Fais des shémas très clairs avec tous les temps alignés sur la même ligne.
Cela te permettra de ne pas en oublier.

Refais 2 fois ton problème de table en entier.
Si les 2 versions sont identiques, tu as des chances qu'il soit juste.
Sinon : cherche la différence.

Bon courage
et bonnes bulles

--
°°°°°°°[:]-)

Jean-Michel
http://go.to/cps.rixheim

m4rty wrote:
> Voila, ca fait 4 fois je passe ma théorie, je plante toujours sur des
> conneries.
> Je suis loin d'etre bete, mais apparement l'écrit c'est pas pour moi.
> Un erreur dans les tables et hop fini, pourtant c'est pas que je le
> sais pas mais bon...
> Je m'en fais pas trop pour le N2, mais surtout pour la suite en fait
> (N3, N4) .
>
> J'en viens à ma question, y a t il un moyen de passer les épreuves
> écrites à l'oral ?
>
> Merci
> Sébastien